若即ぺ若瑄ャ1

转自“凭窗听海”

       今天下午第一节课后，书记从她上课的教室里把一个小孩子带进来了校长室。又是什么事？我最担心学校里哪个孩子出什么状况，总觉得是自己的教育工作做得不细致导致孩子问题的出现。于是，我马上放下了手头的活走进了校长室。

    一个男孩子很胆怯地站在那里，低着头。很显然，这是个内向而胆小的孩子，应该不会是什么大问题。书记刚才在三年级上品社课，估计是这孩子上课的时候不认真了吧。还没等我问，书记把一张小纸条递给了我，说：“你看看，这孩子都写的是什么？还偷偷摸摸想把这纸条传给隔壁小组的一个男同学……”我接过纸条，只见上面写着：“***和***（班中一男一女两个同学的名字）搂搂抱抱躺床上，亲亲嘴巴拉拉手，摸摸肚子蹬蹬腿……”在文字的下面竟然还有一张插图，显然是他自己画的，一个男孩一个女孩手拉手躺着。

    看这个男孩子并非很机灵能想出这些话的样子，我把他叫到了我的办公室，询问情况，果然这些话并非是他想出来的，原创另有其人。那是个一个女孩子，嘴巴很能说，被叫到我办公室之后还抵赖了好一会说自己从来没有说过这些话，当我迂回着问：“你这些话是不是听别人说的？”她马上说是的，看看，马上就露馅了。通过调查，原来班级中说这样的话的还有几次，真是晕死人，三年级的孩子，才9岁，10岁大呀，他们都想的是什么呀？

    这也让我反省我们的教育。现在，小孩子接触的电视、媒体比较多，信息面相对都很广，9岁、10岁的孩子，在我们小时候还完全是只知道玩的野孩子，可现在却是复杂得多，他们的思想远远成熟于他们的年龄。这并非是他们的错，对异性的好奇阶段每个人都会出现，这很正常。关键是，我们老师和家长改如何引导，让他们顺利的度过对异性的好奇期。

    我想，老师们应该做的是，多组织些男女生一起参与或是需要配合的活动，让他们通过正规的渠道多交流多接触，彼此多了解，减少好奇感。另外，现在的孩子营养都比较好，吃得好，长得快，9岁、10岁的时候也马上要进入青春期了，对孩子们进行青春期的教育应该及时。我曾经看到过这样一句话：“性教育应该越早越好”。看来这是至理名言，对孩子的教育，永远都应该赶在前头，当事情出现状况的时候再开始进行教育显然会显得被动些。

    对于课堂中传小纸条的这几个孩子，有的是已经出现了对异性的好奇，有的仅仅是处于好玩，对于不同出发点的孩子我对他们进行了不同的教育和处理。但是，要改变他们已经形成的想法和做法，需要在今后比较长的一段时间里进行不间断的教育，当然，不仅仅是对这几名学生，还有其他的所有学生。

    10岁的孩子，当然还不懂得爱情，但是，他们不懂不等于他们不想懂，也不等于他们不尝试着要去弄懂，所以，家长和老师别总以为这年龄的孩子还小，不会有这样的思想而忽略了相关的教育。